4 bước làm các bài văn nghị luận văn học dạng đề so sánh 2 tác phẩm. Bước 1: Phân tích đề. Bước 2: Viết mở bài; Bước 3: Viết thân bài; Bước 4: Viết kết bài; Chữa dàn ý các bài văn nghị luận văn học dạng đề liên hệ văn học. a) Vài nét về tác giả, tác phẩm Viết đoạn văn nghị luận về lòng dũng cảm gồm dàn ý và 21 mẫu siêu hay, đạt điểm cao nhất của các bạn học sinh giỏi lớp 12. Qua tài liệu này các em có thêm nhiều gợi ý ôn tập, trau dồi ngôn ngữ biết cách chọn lọc những ý hay, ý đẹp khi làm văn nghị luận. Contents. 1 cố nào là một bài văn nghị luận văn học so sánh 2 tác phẩm?2 4 bước làm những bài văn nghị luận văn học dạng đề đối chiếu 2 tác phẩm3 chữa trị dàn ý các bài văn nghị luận văn học dạng đề tương tác văn học3.4 d) liên hệ so sánh những bài văn nghị luận văn học tập trong đề bài: Hồn Lập dàn ý trước lúc viết bài văn hoàn hảo sẽ giúp: Giúp bạn viết cố kỉnh một cách bao hàm những nội dung chủ yếu, các luận điểm, luận cứ yêu cầu triển khai, phạm vi với mức độ nghị luận,… nhờ đó nhằm viết bài xích đúng trọng tâm, né lạc đề hoặc lặp ý.Tránh được vấn đề bỏ sót hoặc xúc Chi tiết cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận. 1) Phần mở bài. 2) Phần thân bài. 3) Phần kết bài. Bài tập minh họa cách lập dàn ý cho văn nghị luận. Đề bài 1: Cảm nhận của Anh/ Chị về 13 câu thơ trong bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu. 1. Phân tích đề bài. 2. . Tải về bản PDF Tải về bản PDF Dàn ý sẽ rất hữu ích cho việc sắp xếp các ý tưởng và thông tin cho một bài phát biểu, bài luận, một cuốn tiểu thuyết hoặc tài liệu hướng dẫn ôn tập dựa trên các ghi chép của bạn. Thoạt đầu thì việc lập một dàn ý có vẻ phức tạp, nhưng bạn có thể học để đạt được kỹ năng sắp xếp cần thiết! Hãy bắt đầu bằng cách phác thảo ý tưởng và chọn một cấu trúc cho dàn ý. 1 Quyết định xem bạn sẽ viết dàn ý bằng giấy bút hay đánh máy. Nếu bạn viết dàn ý cho riêng mình, hãy chọn cách nào hiệu quả nhất với bạn. Nếu làm bài tập viết dàn ý, bạn cần làm theo hướng dẫn của giáo viên. Một số người nghĩ ra ý tưởng tốt hơn khi họ viết trên giấy. Ngoài ra, bạn có thể dễ dàng vẽ sơ đồ hoặc các dẫn chứng để hình dung ra các khái niệm của chủ đề. Tuy nhiên, có thể bạn sẽ mất thời gian hơn khi viết trên giấy, và trông nó cũng không được gọn gàng. Đánh máy có thể dễ hơn nếu các ghi chép của bạn đã có sẵn trong máy tính, vì bạn có thể sao chép và dán vào dàn ý. Tính năng sao chép và dán cũng cho phép bạn dễ dàng sắp xếp lại các phần trong dàn ý nếu cần thiết. Ngoài ra, nếu đánh máy thì bạn cũng sẽ dễ sao chép thông tin từ dàn ý và dán vào bài làm. Tuy nhiên, bạn sẽ khó ghi chú bên lề trang giấy hoặc vẽ ra các sơ đồ. 2 Thu hẹp phạm vi chủ đề. Dàn ý giúp bạn sắp xếp các suy nghĩ, ý tưởng hoặc các nghiên cứu liên quan đến một chủ đề. Nếu không có chú đề chính thì dàn ý sẽ không có tác dụng gì. Chủ đề của bạn có thể dựa vào bài tập được giao hoặc mục tiêu cá nhân.[1] Nếu bạn đang thực hiện một dự án sáng tạo như viết tiểu thuyết, xác định khái niệm, thể loại hoặc tiền đề, hãy sử dụng dàn ý để xây dựng cấu trúc của tác phẩm. Ban đầu chủ đề của bạn có thể tương đối rộng, nhưng bạn cần đặt ra một hướng đi. Ví dụ, chủ đề bài luận môn lịch sử của bạn có thể là cuộc sống của người Pháp trong suốt thời kỳ chiếm đóng của Đức thời chiến tranh thế giới thứ II. Khi viết dàn ý, bạn nên thu hẹp chủ đề vào những người kháng chiến gọi là quân du kích. 3Xác định mục đích của dàn ý, chẳng hạn như cung cấp thông tin, giải trí hay suy ngẫm. Nghĩ xem bạn hy vọng đạt được điều gì qua dàn ý này. Bạn sẽ hoàn thành bài luận được giao? Viết một cuốn tiểu thuyết? Viết một bài phát biểu? Điều này sẽ giúp bạn xác định bài luận, cuốn sách hoặc bài phát biểu đó sẽ đem đến điều gì cho người đọc. Thông thường, mục đích của dàn ý sẽ là cung cấp thông tin cho người đọc, giúp người đọc tiêu khiển hoặc chia sẻ với người đọc những suy ngẫm của tác giả.[2] 4 Xác định đối tượng độc giả của bạn. Lập dàn ý đôi khi là bài tập trong lớp hoặc công việc được giao, nhưng cũng có khi bạn viết dàn ý cho riêng mình để hoàn thành bài luận hoặc đạt được một mục tiêu nào đó. Nếu đây là bài tập ở trường hoặc công việc, bạn cần tuân theo cấu trúc định dạng và trình bày các ý tưởng sao cho dễ hiểu với người đọc.[3] Với bài tập ở trường, bạn cần xem lại bản hướng dẫn hoặc hỏi giáo viên. Nếu lập dàn ý cho công việc, bạn có thể dùng một dàn ý có sẵn để làm mẫu. Nếu lập dàn ý cho riêng mình, bạn có thể chọn định dạng nào hiệu quả đối với bạn. Ví dụ, bạn có thể viết dàn ý bằng tốc ký. 5 Tổng hợp các ghi chép, các tài liệu nghiên cứu hoặc dẫn chứng nếu có. Trong nhiều trường hợp, bạn sẽ kết hợp các thông tin thu thập được qua việc tìm kiếm, ghi chép hoặc trải nghiệm cá nhân. Điều quan trọng là xem lại các thông tin này trước khi bắt tay vào viết dàn ý bởi bạn sẽ lấy các ý chính và ý phụ từ đó. Bạn có thể kết hợp một số thông tin sau[4] Các ý tưởng được chú giải Các trích dẫn Các số liệu thống kê Các sự kiện lịch sử 6 Động não để xác định lập luận hoặc các ý tưởng chính của bạn. Ghi lại các ý tưởng, các điểm quan trọng trong nghiên cứu và mọi câu hỏi mà bạn có thể muốn được giải đáp. Với một dự án sáng tạo, bạn có thể viết ra các ý tưởng về bối cảnh hoặc cốt truyện. Viết ra mọi thứ mà bạn có thể đưa vào dàn ý, vì sau đó bạn có thể loại bỏ chúng bất cứ lúc nào! Sau đây là một số cách để bạn sắp xếp các ý tưởng[5] Viết tự do các ý tưởng nảy ra trong đầu bạn. Tạo một bản đồ tư duy. Viết các suy nghĩ của bạn lên các thẻ mục. 7 Phát triển luận điểm hoặc ý tưởng chủ đạo cho dàn ý. Trong hầu hết các trường hợp, đây sẽ là luận điểm mà bạn sẽ sử dụng để hoàn thành sản phẩm cuối cùng, chẳng hạn như bài luận.[6] Tuy nhiên, bạn có thể dùng một ý tưởng chủ đạo chung hoặc tiền đề khi viết dàn ý cho tác phẩm tiểu thuyết hay bản hướng dẫn ôn tập.[7] Dàn ý sẽ dựa vào luận điểm để sắp xếp các thông tin trong các phần chính hoặc phần phụ. Ví dụ, bạn có thể viết một bài luận về sự thay đổi chính sách. Luận điểm của bạn có thể là “Các nhà hoạch định chính sách nên thực hiện cách tiếp cận từng bước một khi thay đổi chính sách để giảm xung đột, cho phép điều chỉnh và khuyến khích thoả hiệp”. Mỗi lý do được liệt kê trong luận điểm của bạn sẽ trở thành một ý chính trong dàn ý. Quảng cáo 1 Sử dụng dàn ý có định dạng các chữ số kết hợp chữ cái cho dễ theo dõi. Có thể bạn không để ý, nhưng hầu hết các dàn ý đều có dịnh dạng chữ số kết hợp chữ cái. Mỗi một đoạn hoặc ý trong dàn ý sẽ được sắp xếp theo các số thứ tự và chữ cái. Sau đây là cách sắp xếp của một dàn ý theo định dạng này, từ các ý chính đến các ý phụ[8] Các số La Mã - I, II, III, IV, V Các chữ cái viết hoa - A, B, C Các chữ số Ả Rập - 1, 2, 3 Các chữ cái viết thường - a, b, c Các chữ số Ả Rập trong ngoặc - 1, 2, 3 2 Sử dụng dàn ý có định dạng thập phân để nhấn mạnh mối liên quan giữa các ý tưởng. Dàn ý sử dụng các con số thập phân có hình thức tương tự như dàn ý theo định dạng chữ số kết hợp chữ cái. Tuy nhiên, dàn ý định dạng thập phân chỉ sử dụng các con số, và mỗi một ý phụ sẽ được bắt đầu với các số thập phân. Cách này sẽ giúp bạn thể hiện rằng mỗi một ý phụ là một phần của lập luận lớn hơn. Dàn ý kiểu này có hình thức như sau[9] – Việc thay đổi chính sách từng bước khuyến khích thoả hiệp – Cả hai bên đều có tác động đến chính sách – Mỗi bên trình bày lý lẽ trước khi biểu quyết – Các công dân nêu ý kiến của mình – Không bên nào đạt được mọi thứ mình muốn 3 Quyết định xem nên viết các câu đầy đủ hoặc các cụm từ ngữ ngắn. Hầu hết các dàn ý đều sử dụng các cụm từ ngắn, còn gọi là dàn ý chủ đề. Tuy nhiên, việc sử dụng các câu đầy đủ có thể giúp bạn hiểu rõ ý tưởng hơn. Nếu bạn viết bài luận dựa trên dàn ý của mình thì các câu đầy đủ sẽ giúp bạn có lợi thế khi viết bài luận hoàn chỉnh.[10] Bạn có thể dùng các từ ngữ ngắn để sắp xếp nhanh các ý tưởng, để viết dàn ý cho bài phát biểu hoặc để lập dàn ý cho riêng bạn. Bạn có thể dùng các câu đầy đủ để sau đó viết bài luận hoàn chỉnh dễ dàng hơn, để viết bản hướng dẫn ôn tập cho dễ hiểu hoặc để đáp ứng các yêu cầu của nhiệm vụ được giao. Quảng cáo 1 Nhóm các ý tưởng với nhau. Đọc lại phần động não và xếp các ý tưởng có liên quan với nhau vào cùng một nhóm. Ban đầu bạn có thể ghi ra nhiều thông tin, vì sau đó bạn có thể lược bỏ các ý không cần thiết. Các nhóm này sẽ trở thành các ý chính, do đó bạn cần thu hẹp các nhóm lại cho đến khi chỉ còn lại số ý chính mà bạn định viết. Bài luận hoặc bài phát biểu thường có 3 ý chính, nhưng một tác phẩm sáng tạo có thể có nhiều hơn.[11] Nếu có ghi các ý tưởng hoặc lập bản đồ tư duy, bạn nên dùng bút đánh dấu có nhiều màu khác nhau để nhận biết các ý tưởng nào thuộc cùng một nhóm. Sắp xếp các thẻ mục nếu bạn sử dụng các thẻ này để động não. Xếp các thẻ ghi các ý tưởng liên quan vào với nhau. Ví dụ, bạn có thể xếp các thẻ thành chồng hoặc thành hàng cho dễ đọc. 2 Xếp từng nhóm theo thứ tự, từ các ý tưởng rộng đến các chi tiết cụ thể. Các ý tưởng rộng thường là các ý chính, còn các chi tiết là các thông tin mà bạn sẽ dùng để hỗ trợ cho các ý đó. Tuỳ vào mục đích của dàn ý, có thể bạn sẽ có nhiều ý phụ và các chi tiết hỗ trợ. Tuy nhiên, bạn nên cố gắng viết 2-3 ý phụ và 2-3 chi tiết hỗ trợ cho mỗi ý chính.[12] Ví dụ, ý chính của bạn có thể là Tác phẩm Frankenstein của Mary Shelley đề cao cảm xúc hơn là lý trí. Các ý phụ của bạn có thể là Victor Frankenstein hồi phục nhờ tự nhiên, và các nỗ lực thí nghiệm khoa học của ông đã tạo ra một con quái vật. Với các chi tiết hỗ trợ, bạn có thể nêu các câu trích dẫn trong truyện. Nếu bạn viết một câu chuyện hoặc trình bày một quan điểm lịch sử, việc sắp xếp theo thứ tự thời gian sẽ là hợp lý. Với một bài luận hoặc bài phát biểu, hãy chọn chủ đề phụ có nhiều dẫn chứng nhất để bắt đầu. Từ đó, bạn sẽ sắp xếp các chủ đề phụ khác sao cho mỗi chủ đề chuyển mượt mà sang chủ đề tiếp theo. Các ý tưởng rộng của bạn cần có sự kết nối với luận điểm hoặc ý tưởng chủ đạo. Nếu không, bạn cần viết lại câu luận đề để phản ánh các ý tưởng chính mà bạn đưa vào dàn ý. 3 Phác thảo phần giới thiệu như một ý chính đầu tiên cho bài luận hoặc bài phát biểu. Bạn có thể dùng các cụm từ ngữ hoặc các câu đầy đủ, tuỳ vào lựa chọn của bạn. Một số người thích viết luôn phần giới thiệu. Sau đây là các ý mà bạn cần nêu trong phần giới thiệu[13] Câu “mồi” để cuốn hút người đọc 1-2 câu bao quát về chủ đề Câu luận đề 4 Tạo các đề mục của phần thân bài nếu bạn chưa có. Các đề mục của dàn ý là các ý chính của bạn. Bạn có thể đánh dấu các đề mục này bằng số La Mã nếu là dàn ý định dạng số và chữ cái I, II, III hoặc số Ả Rập với dàn ý định dạng số thập phân Nếu bạn viết một bài luận, đây sẽ là phần thân bài luận. Các ý này được lấy ra từ câu luận đề hoặc ý tưởng chủ đạo.[14] Ví dụ, các đề mục cho ý chính của dàn ý được trình bày ở trên có thể như sau Dàn ý ghi bằng cụm từ II. Frankenstein đề cao cảm xúc hơn lý trí Dàn ý ghi bằng câu đầy đủ II. Trong tiểu thuyết Frankenstein, tác giả Mary Shelley đề cao cảm xúc hơn lý trí. 5 Viết ít nhất 2 ý phụ cho mỗi ý chính. Các ý phụ là cấp độ thứ 2 của dàn ý, do đó bạn sẽ đánh dấu bằng A, B, hoặc C cho dàn ý định dạng số và chữ cái, hoặc dùng một hàng thập phân cho dàn ý định dạng thập phân Các ý phụ sẽ giải thích thêm cho ý chính. Trong bài luận, chúng sẽ là các lý do để tạo nên lập luận của bạn. Trong tác phẩm sáng tạo, chúng có thể là các phần của một điểm cốt truyện.[15] Tuỳ vào mục đích của dàn ý, bạn có thể có nhiều ý phụ hơn. Ví dụ, một tiểu thuyết có thể có nhiều ý phụ. Một bản hướng dẫn ôn tập cũng thường có nhiều ý phụ. 6 Bổ sung ít nhất 2 chi tiết hỗ trợ cho từng ý phụ. Các chi tiết này có vai trò hỗ trợ hoặc minh hoạ cho ý đang trình bày. Chúng có thể bao gồm các trích dẫn trực tiếp, các con số thống kê, các sự kiện hoặc các ví dụ. Đây là cấp độ thứ 3 của dàn ý, do đó bạn sẽ dùng các số Ả Rập cho dàn ý định dạng số và chữ 1, 2, 3. Với dàn ý định dạng thập phân, bạn sẽ có 2 hàng số thập phân Trong bài luận, đây thường lời nơi bạn “chứng minh” cho lập luận của bạn. Trong tác phẩm sáng tạo, bạn có thể nêu các chi tiết cần thiết mà bạn cần đưa vào bối cảnh đó, chẳng hạn như một mâu thuẫn nội tại của nhân vật chính. Tương tự như các ý phụ, bạn có thể có nhiều chi tiết hỗ trợ hơn tuỳ vào mục đích. Một cuốn tiểu thuyết hoặc hướng dẫn ôn tập thường có nhiều chi tiết hơn. 7 Bổ sung các lớp vào dàn ý, nếu cần thiết. Hầu hết các dàn ý cơ bản bao gồm 3 lớp, nhưng có thể bạn cần nhiều lớp hơn. Trong trường hợp này, bạn có thể tiếp tục tạo thêm các cấp độ phụ bằng cách sử dụng định dạng cấu trúc đã chọn như số và chữ cái hoặc số thập phân. Ví dụ, có thể bạn cần nhiều lớp hơn để cung cấp thêm các chi tiết. Trong ví dụ về tác phẩm Frankenstein ở trên, bạn có thể thêm vào lớp thứ tư để viết chú thích về các trích dẫn mà bạn sử dụng để hỗ trợ cho ý của bạn. Bạn sẽ thêm lớp bằng[17] Định dạng số và chữ cái Số La Mã Chữ cái viết hoa Số Ả Rập Chữ cái viết thường Số Ả Rập viết trong ngoặc Định dạng số thập phân 8 Phác thảo phần kết luận nếu bạn viết bài luận hoặc bài phát biểu. Bạn không cần viết hẳn phần kết luận ra, vì phần này sẽ dễ viết hơn khi bạn đã hoàn thành bài luận hoặc bài phát biểu. Tuy nhiên, bạn có thể bắt đầu sắp xếp các ý nghĩ. Các ý phụ có thể bao gồm[18] Nhắc lại luận điểm. 1-2 câu tóm tắt. 1 câu kết luận. Quảng cáo 1 Đọc lại dàn ý để đảm bảo là bạn đã đạt được mục đích. Dàn ý của bạn phải liên hệ lại với luận điểm hoặc ý tưởng chính, giải quyết được mục đích bạn đã đặt ra để thuyết phục và tác động đến người đọc. Nếu không, có thể bạn phải chỉnh sửa lại dàn ý.[19] Đây cũng là dịp để bạn tìm các phần bị thiếu hoặc các ý tưởng chưa được triển khai đầy đủ. Nếu bạn nhận thấy có chỗ nào vẫn còn các câu hỏi chưa được giải đáp, hãy điền thêm thông tin vào các lỗ hổng đó. 2 Chỉnh sửa lại dàn ý nếu có các ý bị thiếu hoặc chưa được triển khai. Trong một số trường hợp, có thể bạn cần phải bổ sung thông tin, chẳng hạn như các chi tiết hỗ trợ. Quá trình chỉnh sửa sẽ giúp bạn thực hiện điều này. Có thể bạn cần viết lại các câu hoặc cụm từ ngữ để các ý tưởng rõ ràng hơn.[20] Nếu là dàn ý chỉ để cho riêng mình thì có lẽ bạn không cần làm bước này. 3 Chỉnh sửa lại dàn ý nếu đó là bài làm phải nộp. Kiểm tra các lỗi đánh máy, lỗi chính tả và định dạng. Điều này sẽ đảm bảo bài của bạn đạt điểm cao nhất có thể. Nhớ rằng bạn có thể viết từng đoạn câu nếu đó là dàn ý ghi bằng các cụm từ.[21] Nhờ ai đó giúp bạn kiểm tra lỗi cũng là ý hay, vì thường thì bạn sẽ khó nhận ra lỗi khi tự xem bài của mình. Trong khi chỉnh sửa dàn bài, bạn hãy đối chiếu lại với bản hướng dẫn để đảm bảo là đã đáp ứng đầy đủ yêu cầu. Nếu không, bạn cần quay lại sửa những chỗ sai sót. 4 Bổ sung các lớp nếu cần thiết. Nếu cần thêm các lớp phụ, bạn hãy dùng số La Mã viết thường i, ii, iii, iv, sau đó là các chữ cái viết thường a, b, c, d, cuối cùng lại đổi sang các con số 1, 2, 3, 4, Trong phần lớn các trường hợp, 3 hoặc 4 lớp sẽ là đủ. Hãy cố gắng kết hợp các ý trước khi thêm lớp thứ năm.[22] Bạn có thể viết thêm các lớp nếu bạn muốn bổ sung thông tin. Bạn cũng có thể thêm các lớp cho tác phẩm sáng tạo dài hoặc bản hướng dẫn ôn tập. Quảng cáo Lời khuyên Viết ngắn gọn và đơn giản. Dàn ý không cần văn phong trau chuốt; nó chỉ cần nêu lên được luận điểm của bạn. Đừng ngại ngần loại bỏ các thông tin không liên quan khi bạn nghiên cứu về chủ đề và thu hẹp trọng tâm. Bạn cũng có thể sử dụng dàn ý như một công cụ học thuộc lòng!. Chọn các từ ngữ súc tích để gợi nhắc về một khái niệm. Bạn có thể dùng phần mềm chuyên dụng hoặc chương trình hiệu chỉnh văn bản để sắp xếp dàn ý tự động. Ví dụ, Microsoft Word có tính năng cho phép bạn tạo văn bản dàn ý hoặc định dạng theo ý muốn. Mỗi cấp độ của dàn ý nên thụt đầu dòng vào -1 inch 1,3 – 2,5 cm so với cấp độ trước đó để dễ nhận ra từng cấp độ. Lưu ý rằng điều này có thể không hiệu quả lắm nếu bạn viết câu đầy đủ. Nếu bạn tìm được bằng chứng trái chiều với lập luận của bạn thì đừng bỏ qua. Hãy đưa nó vào dàn ý, và dùng các bước phụ để tóm tắt lý lẽ phản biện của bạn. Cảnh báo Nhìn chung, bạn nên tránh chỉ đưa một ý hoặc một ý phụ cho bất cứ cấp độ nào trong dàn ý. Nếu đã có ý A, bạn cần có thêm ý B hoặc A’ vào cấp độ đó. Dàn ý không phải là bài luận ở một hình thức khác. Bạn chỉ viết các ý chính chứ không phải tất cả các chi tiết. Về bài wikiHow này Trang này đã được đọc lần. Bài viết này đã giúp ích cho bạn? Hướng dẫn I. Tác dụng của việc lập dàn ý Giúp cho người viết bao quát được những nội dung chủ yếu, những luận điểm, luận cứ… nhờ đó tránh được tình trạng lạc đề hay lặp ý. II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận 1. Tìm ý cho bài văn a. Xác định luận đề. b. Xác định các luận điểm. c. Tìm luận cứ cho các luận điểm. 2. Lập dàn ý a. Mở bài b. Thân bài c. Kết luận LUYỆN TẬP Bài tập 1 a. Cần bổ sung một số điểm còn thiếu – Đức và tài có quan hệ gắn bó không rời trong mỗi cá nhân. – Cần phải thường xuyên tu dưỡng rèn luyện phấn đấu để trở thành con người toàn diện có cả tài lẫn đức. b. Lập dàn ý cho bài viết. Mở bài – Đặt vấn đề nêu lên lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh. – Định hướng tư tưởng của bài viết. Thân bài – Giải thích làm rõ nghĩa câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh. – Lời dạy của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng phấn đấu của từng con người. Kết bài Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để trở thành con người toàn diện có cả tài lẫn đức. Bài tập 2 Trong lớp em, có một số bạn gặp khó khăn trong đời sống nên chểnh mảng học tập. Các bạn đó thường mượn câu tục ngữ “Cái khó bó cái khôn” để tự biện hộ. Nếu như mở một cuộc tranh luận trong lớp, em sẽ phát biểu ý kiến như thế nào về câu tục ngữ trên? I. Tìm hiểu đề bài 1. Thể loại Bình luận. 2. Nội dung Suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa hoàn cảnh khách quan và chủ quan. Có đúng là khó khăn trong cuộc sống trói buộc được khả năng con người không? 3. Tư liệu Lấy dẫn chứng thực tế cuộc sống làm cơ sở cho nội dung trình bày. 4. Lưu ý Trước khi đi vào bình luận nên xác định ý nghĩa của câu tục ngữ. II. Dàn bài A. Đặt vấn đề – Những khó khăn trong cuộc sống thường hạn chế việc phát huy khả năng của con người. Từ thực tế đó, tục ngữ có câu “Cái khó bó cái khôn”. – Câu tục ngữ trên có giá trị như thế nào? Ta cần hiểu và vận dụng vào cuộc sống sao cho đúng? B. Giải quyết vấn đề 1. Ý nghĩa câu tục ngữ a. “Cái khó” là những khó khăn trong thực tế cuộc sống; “bó” là sự trói buộc, “cái khôn” là khả năng suy nghĩ, sáng tạo. b. Ý câu tục ngữ Khó khăn trong cuộc sống hạn chế nhiều đến việc phát huy tài năng, sức sáng tạo của con người. 2. Mặt đúng và mặt chưa đúng của vấn đề a. Nhận xét trên là đúng. Sự phát triển chủ quan bao giờ cũng chịu ảnh hưởng của tác động khách quan. Ví dụ Có điều kiện thuận lợi trong học tập có thời gian, đủ sách vở, chỗ học tốt… thì ta có thể học tập tốt. Ngược lại, hoàn cảnh khó khăn, thì kết quả học tập của ta bị hạn chế. b. Tuy vậy, nhận xét trên mới nêu lên một mặt của vấn đề tác động của hoàn cảnh khách quan. Ta cần nhìn thấy một mặt khác trong việc phát huy tài năng con người, sự nỗ lực chủ quan là yếu tố quyết định. Ví dụ Trường hợp Nguyễn Đình Chiểu. Ông gặp những khó khăn tưởng chừng không thể nào vượt qua mù mắt, vợ bỏ, đường thi cử dở dang. Trong hoàn cảnh đó nếu thiếu nghị lực, con người ta dễ buông tay phó cho số mệnh. Và như vậy tất nhiên sẽ là gánh nặng cho gia đình, xã hội. Với ý chí nghị lực kiên cường, Nguyễn Đình Chiểu đã vượt qua khó khăn dạy học, làm thuốc, viết sách thuốc, sáng tác văn thơ. Ở lĩnh vực nào ông cũng tỏ ra xuất sắc, có những công hiến lớn lao cho xã hội. Trường hợp Nguyễn Ngọc Ký người Hải Hậu – Nam Hà, bị liệt cả hai tay, vẫn kiên trì tập viết bằng chân. Anh đã tốt nghiệp đại học. Trên đây là hai trong muôn vàn dẫn chứng. Học sinh có thể lấy thêm những dẫn chứng gần gũi khác. Với những người có ý chí, nghị lực thì “cái khó” không thể nào “bó” nổi “cái khôn”. 3. Bài học rút ra a. Tính toán công việc, đặt kế hoạch… thì phải tính đến những điều kiện khách quan, nhưng ta không để hoàn cảnh khách quan trói buộc, không chờ hoàn cảnh thuận lợi mới làm việc. b. Trong hoàn cảnh nào cũng đặt lên hàng đầu sự nỗ lực chủ quan, lấy ý chí và nghị lực vượt qua khó khăn. So với Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Ngọc Ký khó khăn của ta chưa đáng kể. C. Kết thúc vấn đề Cần khẳng định – Hoàn cảnh càng khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc phục. – Khó khăn chính là môi trường rèn luyện bản lĩnh, giúp ta thành công trong cuộc sống. “Gian nan rèn luyện mới thành công” Nghe tiếng giã gạo – Hồ Chí Minh. Hoặc “Cái khó lại làm ló cái khôn” như cha ông ta đã nói. Mai Thu Topics bình luận cá nhân Cái khó bó cái khôn con người cuộc sống gia đình Hồ Chí Minh học sinh học tập lớp em môi trường Nguyễn Đình Chiểu suy nghĩ thi cử thời gian văn nghị luận ý chí Lý thuyết văn 10Lý thuyết Ngữ văn 10 Lập dàn ý bài văn nghị luận được VnDoc sưu tầm và tổng hợp nhằm giúp ích cho các bạn học sinh cùng quý thầy cô tham khảo để giảng dạy và học tập tốt Ngữ văn lớp 10. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu dưới Lập dàn ý bài văn nghị luậnA. Kiến thức bài Lập dàn ý bài văn nghị luậnI. Tác dụng của việc lập dàn ýII. Cách lập dàn ý bài văn nghị luậnB. Luyện tập bài Lập dàn ý bài văn nghị luậnA. Kiến thức bài Lập dàn ý bài văn nghị luậnI. Tác dụng của việc lập dàn ý1. Khái niệm Lập dàn ý là việc lựa chọn, sắp xếp những nội dung cơ bản dự định triển khai vào bố cục ba phần của bài Tác dụng - Giúp người viết bao quát được những nội dung chủ yếu, những luận điểm, luận cứ cần triển khai, phạm vi, mức độ nghị Tránh được tình trạng xa đề, lạc đề, lặp ý, bỏ sót hoặc ý không cân Phân phối thời gian hợp lí khi làm Cách lập dàn ý bài văn nghị luận1. Xét ví dụ Cho đề bài sau Bàn về vai trò và tác dụng to lớn của sách trong đời sống tinh thần của con người, nhà văn M. Go-rơ-ki có viết Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”. Hãy giải thích và bình luận ý kiến lập được dàn ý cần tiến hành các bước saua. Tìm hiểu đề- Đề bài yêu cầu triển khai vấn đề gì? vai trò của sách- Các kiến thức cần huy động ở đâu? trong cuộc sống thực tế- Hình thức thể loại của bài văn là gì? giải thích và bình luậnb. Tìm ý* Xác định luận đề- Bài văn cần làm sáng tỏ luận đề Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời Đây là một ý kiến xác đáng, cần tán thưởng và làm theo.* Xác định các luận điểm- Bài làm có ba luận điểm cơ bản1 Sách là sản phẩm tinh thần kì diệu của con người ghi lại những hiểu biết về thế giới tự nhiên và xã hội.2 Sách mở rộng trước mắt mỗi chúng ta những chân trời mới.3 Từ ý nghĩa đó, mỗi chúng ta cần có thái độ đúng đối với sách và việc đọc sách.* Tìm luận cứ cho các luận điểm- Các luận cứ cho luận điểm 1+ Sách là sản phẩm tinh thần kì diệu của con người.+ Sách là kho tàng tri thức của nhân Các luận cứ cho luận điểm 2+ Sách giúp ta hiểu biết mọi lĩnh vực về thế giới tự nhiên và xã hội.+ Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian.+ Sách là người bạn tâm tình gần gũi, giúp ta tự hoàn thiện về nhân cách của Các luận cứ cho luận điểm 3+ Nên đọc và làm theo các loại sách tốt, phê phán sách có hại.+ Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc vâ học theo các sách có nội dung tốt.+ Học những điều hay trong sách bên cạnh việc học trong thực tế cuộc sống,c. Lập dàn ý* Mở bài- Nêu khái quát vai trò tác dụng của sách trong đời Dẫn câu nói của M. Go-rơ-ki.* Thân bàiTriển khai lần lượt các luận điểm- Sách là sản phẩm tinh thần kì diệu của con người ghi lại những hiểu biết về thế giới tự nhiên và xã hội+ Sách là sản phẩm tinh thần kì diệu của con người.+ Sách là kho tàng trí thức của nhân loại- Sách mở rộng trước mắt mỗi chúng ta những chân trời mới.+ Sách giúp ta hiểu biết mọi lĩnh vực về thế giới tự nhiên và xã hội.+ Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian.+ Sách là người bạn tâm tình gần gũi, giúp ta tự hoàn thiện về nhân cách của Mỗi chúng ta cần có thái độ đúng đối với sách và việc đọc sách.+ Nên đọc và làm theo các loại sách tốt, phê phán sách có hại.+ Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc và học theo các sách có nội dung tốt.+ Học những điều hay trong sách bên cạnh việc học trong thực tế cuộc sống.* Kết bài Bằng cách mở rộng vấn đề.+ Tình hình thị trường sách hiện nay phức tạp ra sao? số lượng đầu sách nhiều, chất lượng sách, đôi khi cả trong việc in ấn không đảm bảo.+ Trong tình hình ấy, cần phải làm gì để chọn lựa được sách tốt? nhờ sự tham vấn của thầy cô, của các phương tiện thông tin đại chúng,….+ Hiện nay, giới trẻ có rất nhiều cách để cập nhật thông tin và giải trí, vậy việc đọc sách còn hấp dẫn và mang lại hiệu quả cao nữa hay không?2. Kết luận - Muốn lập dàn ý của một bài văn nghị luận cần nắm chắc yêu cầu của đề bài để tìm hệ thống luận điểm, luận cứ rồi sắp xếp, triển khai chúng theo thứ tự hợp lí có trọng tâm- Dàn ý bài văn nghị luận gồm 3 phần Mở bài giới thiệu vấn đề triển khai, thân bài lần lượt triển khai các luận điểm, luận cứ, kết bài nhấn mạnh hoặc mở rộng vấn đềB. Luyện tập bài Lập dàn ý bài văn nghị luận1. Lớp anh chị có một số bạn hiền lành, nhút nhát. Khi bị kẻ khác bắt nạt, các bạn đó nhẫn nhục chịu đựng, lấy câu tục ngữ "Một sự nhịn, chín sự lành" làm phương châm xử thế. Theo anh chị, nên hiểu và vận dụng câu tục ngữ trên như thế nào cho đúng?Trả lời1 Mở bài- Tục ngữ xưa đã đúc kết nhiều bài học quý về cách xử thế. “Một sự nhịn, chín sự lành” là một trong những câu tục ngữ Cần hiểu và vận dụng bài học đó vào cuộc sống.2 Thân bài- Tìm hiểu ý nghĩa của câu tục cuộc sống, nếu ta biết nhường nhịn, mềm mỏng một chút một sự nhịn thì mọi sự sẽ yên ổn chín sự lành.- Mặt đúng của phương châm ứng xử nhường nhịn+ Trong giao tiếp, nhiều khi phải nín nhịn để tránh những va chạm không cần thiết.+ Nhường nhịn giúp ta bình tĩnh, thận trọng khi nhìn nhận sự việc.+ Trong quan hệ với mọi người, nhất là với người tốt, người thân, kẻ yếu, cần nhường Mặt hạn chế của phương châm ứng xử nhường nhịn+ Bị áp bức mà nhịn nhục có nghĩa là đầu hàng, là hèn nhát.+ Thấy người yếu bị bắt nạt, thấy người tốt, việc tốt bị cản trở mà không bênh vực là thiếu dũng khí.+ Trước hành động phi pháp, gây hại cho tập thể mà không dám chống lại là nhu Nên vận dụng phương châm nhường nhịn như thế nào+ Mềm dẻo, bình tĩnh nhưng có giới hạn, có nguyên tắc mới là phương châm xử thế đúng.+ Nhường nhịn lẽ phải, người tốt, người thân nhưng phải kiên quyết chống lại kẻ ác, việc xấu.3 Kết bài- Tục ngữ là "túi khôn" của nhân dân, nhưng không phải mọi lời khuyên đều có giá trị tuyệt Cần vận dụng câu tục ngữ đúng lúc, đúng Có ý kiến cho rằng "Tàn phá rừng là tự thắt cổ mình".Quan điểm của anh chị như thế nào? Hãy lập dàn ý cho bài lờiSau đây là một số ý lớn. Dựa vào đó, anh chị lập dàn ý chi tiết.1 Mở bài- Rừng chiếm một vị trí vô cùng quan trọng đối với môi trường, với cuộc sống của nhân Dẫn ý kiến nêu trong đề bài Tàn phá rừng là tự thắt cổ mình.2 Thân bài- Tàn phá rừng là tàn phá nguồn tài nguyên phục vụ con Tàn phá rừng là tàn phá môi trường sống của nhiều loài động - thực Tàn phá rừng là huỷ hoại môi trường trầm trọng.3 Kết bài- Tàn phá rừng là tự làm hại Trách nhiệm bảo vệ rừng của mọi nội dung bài Lập dàn ý bài văn nghị luận các bạn học sinh cùng quý thầy cô cần nắm vững kiến thức về tác dụng của việc lập dàn ý, cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận...Trên đây VnDoc đã giới thiệu nội dung bài lý thuyết Ngữ văn 10 Lập dàn ý bài văn nghị luận cho các bạn tham khảo ý tưởng khi viết bài. Ngoài ra các bạn có thể xem thêm chuyên mục Lý thuyết môn Ngữ Văn 10, Soạn văn 10, Tác giả - Tác phẩm Ngữ văn 10, Văn mẫu lớp 10, soạn bài lớp 10. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo. Nghị luận xã hội là dạng văn bản về các vấn đề đời sống, các hiện tượng xã hội, các tư tưởng đạo lí, … Một thao tác quan trọng khi viết các bài văn nghị luận xã hội, đó chính là việc lập dàn ý. Thao tác lập dàn ý giúp người viết chọn lọc, sắp xếp những nội dung cơ bản dự định triển khai trong bài viết. Ngoài ra còn giúp người viết bao quát các luận điểm, luận cứ cần triển khai, phạm vi và mức độ nghị luận… nhờ đó tránh được tình trạng xa đề, lạc đề hoặc lạc ý, bỏ sót ý hoặc triển khai ý không cân dạng đề nghị luận xã hội thường Nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo luận xã về một vấn đề tư tưởng đạo lý là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo lý, lối sống, văn hóa … của con ngườiCác dạng đề thường gặp như lòng yêu nước, lòng dũng cảm, lòng khoan dung, … hoặc trích dẫn từ những câu nói câu danh ngôn nổi Nghị luận xã hội về hiện tượng xã hội, đời luận xã hội về hiện tượng xã hội, đời sống về hiện tượng đời sống thường đề cập đến những hiện tượng nổi bật, tạo được sự chú ý và có tác động đến đời sống xã dạng đề thường mang tính thời sự như các vấn đề trong công tác phòng chống dịch Covid, vấn đề về môi trường, vấn đề quay xoay câu chuyện từ thiện, tiêu cực trong thi cử, bạo lực gia đình, …Dàn ý chung cho bài văn nghị luận xã thiệu vấn đề cần nghị luận dẫn vào vấn đề, nêu vấn đề, trích dẫn đề.Ví dụ Đề bài “Nghị luận về lòng biết ơn”.“Uống nước nhớ nguồn”, “Con ơi ghi nhớ lời này – Công cha nghĩa mẹ ơn thầy chớ quên” …. khi nghe đến những câu tục ngữ trên mỗi người chúng ta đều cảm thấy tự hào đối thế hệ đi trước, niềm tự hào thể hiện qua lòng biết ơn. Có thể khẳng định rằng, lòng biết ơn là một trong những truyền thống quý báu của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Lòng biết ơn thể hiện giá trị cơ bản nhất của con người. Vậy lòng biết ơn là gì?Thân bàiLuận điểm 1 Giải thích vấn đề.– Tìm và giải thích các từ khóa liên quan đến vấn đề được đặt ra bằng cách đặt trên cơ sở các nghĩa của từ và câu nghĩa đen và nghĩa bóng, giải thích ý nghĩa liên quan đến vấn đề được đặt ra ở đề dụ Đề bài “Nghị luận về hiện tượng sống ảo hiện nay” thì từ ngữ chúng ta phân tích là từ “sống ảo”. “Sống ảo” theo cách hiểu thông thường là sống không thực tế, lối sống khác thường con người trên mạng xã điểm 2 Phân tích và chứng minh các khía cạnh của vấn đề. – Đặt vấn đề nghị luận soi chiếu dưới nhiều góc độ khác nhau từ lịch sử, từ xã hội, thực trạng ngày nay, … để có góc nhìn vấn đề trên nhiều phương diện.– Sử dụng những luận cứ để phân tích và làm rõ thêm các vấn dụ Đề bài “Nghị luận về sức mạnh ý chí của con người”. Về vấn đề này có thể soi chiếu vào góc độ lịch sử và hiện thực ngày này. Về góc độ lịch sử, từ xa xưa bằng ý chí kiên cường ông cha ta đã bảo vệ đất nước trước bao sự xâm lược của thế lực thù địch … Về góc độ thực trạng hiện nay, ý chí kiên cường sức mạnh luôn cố gắng vươn lên mỗi ngày trở thành người có ích cho xã hội như tấm gương của Nick Vujicic, Nguyễn Ngọc Ký, Helen Keller…Luận điểm 3 Bình luận, đánh giá bàn bạc, mở rộng, đề xuất ý kiến… vấn đề.– Bình luận, đánh giá về vấn đề khẳng định câu nói này đúng hay là sai, hay vừa đúng vừa sai. Lưu ý lấy thêm dẫn chứng để thuyết phục.– Từ sự đánh giá trên, rút ra bài học kinh nghiệm trong cuộc sống cũng như trong học tập, trong nhận thức cũng như trong tư tưởng, tình cảm…– Đề xuất giải pháp, hướng khắc phục hoặc hướng bản thân em sẽ áp dụng nó như thế dụ Đề bài “Sự cần thiết của gia đình trong đời sống con người”+ Gia đình có vai trò quan trọng đối với mỗi con người. Gia đình giúp hình thành nhân cách và phát triển nhân cách của con người, là gốc của con người. Mặt khác, chúng ta có thể thấy có những trường hợp trẻ mồ côi vẫn được lớn lên, được giáo dục tốt dù không xuất phát từ gia đình, vẫn trở thành người thành đạt và thành công, hữu ích cho xã hội.+ Mở rộng vấn đề Gia đình là nơi con người được sống là chính mình. Mỗi thành viên cần ra sức xây dựng và có trách nhiệm với gia đình của chính mình, yêu thương và tôn trọng lẫn nhau, bài trừ những hành vi gây mất hạnh phúc trong gia đình như thói ngoại tình, gia trưởng, con cái hỗn láo với cha mẹ, …Kết bàiKhẳng định lại vấn đề nghị luận, gửi thông điệp đến mọi dụ Đề bài “Nghị luận về vấn đề môi trường hiện nay”Vấn đề môi trường hiên nay thực sự là vấn đề cấp thiết đáng báo động. Chung tay bảo vệ môi trường chính là bảo vệ cuộc sống chúng ta. Bạn và tôi cùng ra sức bảo vệ mội trường từ những việc nhỏ nhất để làm môi trường luôn được xanh-sạch – thêm Dàn ý bài văn thuyết minhHy vọng bài viết sẽ giúp đỡ bạn trong quá trình lập dài ý để bài văn nghị luận xã hội đạt được kết quả tốt nhất. Originally posted 2021-10-22 225710. Tin tổng hợp Lập dàn ý bài văn nghị luận xã hội là bước quan trọng để các bạn học sinh hoàn thiện bài làm một cách đầy đủ và chi tiết nhất. Hiểu được điều đó, Báo Song Ngữ sẽ chia sẻ đến bạn những dàn ý bài văn nghị luận về xã hội hay nhất, cùng theo dõi nhé. Nghị luận về một tư tưởng, đạo lý là bàn về một yếu tố thuộc nghành tư tưởng, đạo đức, quan điểm nhân sinh như những yếu tố về nhận thức ; về tâm hồn nhân cách ; về những quan hệ mái ấm gia đình xã hội, cách ứng xử ; lối sống của con người trong xã hội … . Mở bài Giới thiệu, dẫn dắt tư tưởng, đạo lý cần bàn luận và mở ra hướng xử lý cho tư tưởng, đạo lý đó . Thân bài Luận điểm 1 Giải thích về tư tưởng, đạo lý cần bàn luận Giải thích rõ nội dung, tư tưởng đạo lý đó, đồng thời lý giải rõ những từ ngữ, khái niệm, thuật ngữ, nghĩa đen, nghĩa bóng nếu có . Rút ra ý nghĩa chung của tư tưởng, đạo lý của đề bài Lưu ý Bám sát vào tư tưởng, đạo lý mà đề bài nhu yếu, tránh những tâm lý mang tính tùy tiện, chủ quan . Đi từ yếu tố nhỏ đến yếu tố lớn lý giải từ ngữ, hình ảnh trước rồi mới khái quát ý nghĩa của hàng loạt tư tưởng, đạo lý . Luận điểm 2 Phân tích và chứng minh Nêu ra mặt đúng của tư tưởng, đạo lý đó Dùng những lý lẽ, lập luận và dẫn chứng xảy ra trong xã hội thực tiễn để chứng tỏ . Chỉ ra tầm quan trọng, tính năng của tư tưởng, đạo lý so với đời sống văn hóa truyền thống xã hội Luận điểm 3 Bình luận mở rộng vấn đề Bác bỏ những biểu lộ rơi lệch có tương quan đến tư tưởng, đạo lý đó Đưa ra dẫn chứng minh học, những tấm gương có thật trong đời sống Luận điểm 4 Rút ra bài học và hành động Đưa ra Tóm lại đúng để thuyết phục được người đọc và vận dụng đạo lý, tư tưởng đó vào thực tiễn đời sống . Kết bài Đánh giá khái quát về ý nghĩa tư tưởng đạo lý nghị luận Mở ra hướng tâm lý mới và mong ước bản thân . Dạng 2 Nghị luận xã hội về một hiện tượng trong đời sống Nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ trong đời sống là bàn luận về một hiện tượng kỳ lạ đang diễn ra trong trong thực tiễn đời sống xã hội, yếu tố mang đặc thù thời sự, lôi cuốn sự chăm sóc của nhiều người như đồng cảm và san sẻ, lối sống hờ hững vô cảm, bạo hành mái ấm gia đình, tai nạn thương tâm giao thông vận tải, nếp sống văn minh đô thị, ô nhiễm thiên nhiên và môi trường … Hiện tượng này hoàn toàn có thể là đáng khen hoặc đáng chê, tốt hoặc xấu Phương pháp học viên cần hiểu về hiện tượng kỳ lạ đời sống mà đề bài đưa ra, rồi dựa vào nhu yếu của đề để trình diễn cho hài hòa và hợp lý, tránh làm bài chung chung không phân biệt rõ ràng mặt tích cực và xấu đi . Mở bài Giới thiệu về hiện tượng kỳ lạ đời sống mà đề bài đưa ra Thân bài Luận điểm 1 Trình bày sơ qua về hiện tượng đời sống, làm rõ từ ngữ, hình ảnh khái niệm trong hiện tượng đó. Luận điểm 2 Nêu thực trạng hiện tượng đó và những ảnh hưởng của nó tới đời sống xã hội Thực tế nó đang diễn ra như thế nào, tác động ảnh hưởng ra làm sao tới đời sống và thái độ của xã hội so với yếu tố đó . Liên hệ thực tiễn tại địa phương nơi mình sinh sống, đưa ra những dẫn chứng sắc bén, thuyết phục để tăng tính cấp thiết phải xử lý yếu tố . Luận điểm 3 Lý giải nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đó chủ quan, khách quan, do con người, do tự nhiên….để đề xuất phương hướng giải quyết phù hợp. Luận điểm 4 Đề xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đó, chỉ rõ việc cần làm, cách thực hiện và cần sự phối hợp của những ai. Kết bài Khái quát lại hiện tượng kỳ lạ đời sống đó Thái độ, tâm lý của bản thân về hiện tượng kỳ lạ đang đề cập đến . Dạng 3 Dàn ý bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề trong tác phẩm Nghị luận về về một yếu tố trong tác phẩm là tranh luận về một ý nghĩa thâm thúy nào đó đặt ra trong tác phẩm văn học . Mở bài Dẫn dắt, trình làng về yếu tố xã hội mà tác phẩm biểu lộ Mở ra hướng xử lý yếu tố Thân bài Luận điểm 1 Giới thiệu đôi nét về tác phẩm tác giả, tác phẩm và vấn đề nghị luận trong tác phẩm Luận điểm 2 Bàn luận về vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm Vấn đề đó là gì, bộc lộ như thế nào trong tác phẩm Rút ra yếu tố có ý nghĩa xã hội để đàm đạo Lưu ý Tránh nghiên cứu và phân tích quá sâu vào tác phẩm vì đề bài là nghị luận về yếu tố xã hội . Luận điểm 3 Đưa ra các dẫn chứng chứng minh về vấn đề được rút ra, đồng thời khẳng định ý nghĩa của vấn đề trong việc tạo nên giá trị của tác phẩm. Luận điểm 4 Rút ra bài học nhận thức và hành động trong cuộc sống Bài học rút ra từ chính yếu tố xã hội được đặt ra trong tác phẩm một về hành vi và một về nhận thức . Kết bài Đánh giá khái quát, ngắn gọn yếu tố xã hội trong tác phẩm Phát triển, liên tưởng và lan rộng ra yếu tố . Báo Song Ngữ vừa chia sẻ đến các bạn dàn ý bài văn nghị luận xã hội phổ biến nhất hiện nay. Hy vọng với những gợi ý trên, các bạn có thể tự tin hoàn thiện bài làm của mình một cách xuất sắc, đạt được điểm số cao nhất. Chúc bạn học tập tốt và thành công! XEM THÊM

các bước lập dàn ý bài văn nghị luận